姓名：司万平
事迹：优秀教师37年扎根乡村培育留守学生
类别：敬业奉献
人物故事：
司万平，女，年1月出生，江苏省盐城市阜宁县芦蒲初级中学党支部副书记、副校长。
自年9月被聘任为芦蒲初中英语教师以来，司万平37年坚守乡村教师岗位，将青春年华都献给了乡村教育事业，她所教的班级每次中考英语成绩都位居全县上游。她连续20多年兼任女生宿舍管理员，悉心照料多名留守学生的生活起居，成了学生心中最亲切的“超能妈妈”。她个人还先后拿出4万余元帮助23名贫困孩子完成学业。年9月，她被教育部评为“全国优秀教师”。
“只因16虚岁那年一次偶然的选择，她便把全部的青春献给了乡村教育事业，一干就是37年。她说：‘因为热爱，因为梦想，所以我每天都在和时间赛跑，每天都要做更多的事，每天都要把自己的工作做到力所能及的极致’”。这是年她荣获“感动江苏教育人物——最美乡村教师”称号时她的颁奖词。她就是阜宁县芦蒲初级中学党支部副书记、初三英语教师兼初三班主任、中学高级教师司万平。
她，年7月高中毕业，同年9月参加工作，教学之余坚持自学提高自我。她三十七年如一日，匆忙的身影总是最早闪现在晨曦中，最迟消失在夜色中，她是留守儿童心中“超能妈妈”、是孤寡老人心中“贴心女儿”、是环卫工人心中“最美天使”。她的岁数越来越大，工作热情却越来越高；品尝了很多的艰辛，却咀嚼到缕缕的香甜；面对繁杂的事务，却永远面带轻松微笑，享受着永不冷却的人生。司万平用自己的言行诠释着：奉献快乐，无私最美！
平凡中见伟大
年7月，司万平高中毕业。刚刚16虚岁的她，对课堂情有独钟，经常跑到家附近的芦蒲初中去听课。年9月该校正好缺英语教师，而司万平读书时的英语成绩又好，学校领导就聘请她代教英语。从此，司万平带着沉甸甸的嘱托，扎根于三尺讲台，耕耘在一间教室，开始了平凡的周而复始的教书生涯。
教学中，司万平深知自己知识不足，便通过自学，先后取得了中师、大专、本科文凭。在繁重工作期间，她还积极参与教育科研，并随时记录下教育教学的得失与反思，发表的论文曾多次获得国家、省、市级荣誉。司万平觉得“如果自己不学，就教不好学生，心里就会难过”。所以，司万平总是想办法提升自己。刚开始很多家长不放心，觉得她看上去还是个小丫头，怎么能教学？但过了一个星期，学生就回去告诉家长，说这个老师课讲得清晰，人也挺好。司万平以自己的实力赢得了尊重，也赢得了位置。
由于司万平组织能力强，业务素质过硬，她除任教一个班的初三英语兼初三班主任外，还是女生宿舍管理员，同时负责初三年级的英语教研以及学校的妇女工作，后来又负责学校的党建工作。她的工作量是相当大的。“宿管员几乎每天24小时在校，要和多个学生同吃同住，宿舍楼里非常嘈杂，一般人呆在里面吃不消。”该校领导王志宏曾说，“以前宿管工作是班主任轮流干的，后来有些教师常请司老师代班，代着代着就成司老师一个人的事了，做宿管工作在时间上很不自由，是给钱都没人愿意干的。”
芦蒲初中是一所偏僻的农村初中，农村初中留守儿童寄宿在校比较多，两百多名的女生的安全、健康、学习无不让她牵挂着。作为兼职宿管员，司万平要为全校24间女生宿舍提供“人工叫醒”服务，每天5点半起床，晚上查房两三次后，将近12点才能放心休息。而她值班室的门从来不关，如果学生有事可以随时找她。有的女生刚住校半夜睡不着，司万平就陪她入睡；有的在临考前突击看书，司万平就做红枣茶宵夜给她们吃。
从教37年来，司万平不仅在平凡岗位上，用宽阔的胸怀、柔弱的肩膀和超人的坚韧，为乡下孩子撑起一片蓝天。她还积极参加无偿献血13次，加入“文明阜宁志愿者”、“大城小爱”爱心协会、“一缕阳光”等志愿服务组织，在家里经济并不宽裕的情况下，经常利用节假日给敬老院老人送端午粽子、中秋月饼；为敬老院老人洗头、剪指甲、洗衣服；星期假日到留守儿童家里走访，送给留守儿童慰问金和学习用品；夏日给环卫工人送清凉解暑食品。无数个日日夜夜，司万平在平凡的工作岗位上塑造了自己伟大的人格。
小事中见大爱
司万平所在的芦蒲初中是苏北农村偏僻的一所初级中学，因为地区经济落后，很多家长都选择外出打工，当地的学生很多都是留守儿童。司万平老师用她无私的爱，让学生在一件件小事中感受到母亲般的关爱，体会到老师的无私大爱。
这是一个“爱的延续”的故事。小嘉，是年初三毕业生，在学校读书时司老师常关心她的学习和思想状态。年司万平听说小嘉患胶质瘤病在阜宁县院住院时就去看望她，给了慰问金和营养品。看到昔日可爱的小姑娘被病痛折磨得那般痛苦，司老师很是心痛。在小嘉出院后，司老师又多次去她的家里看望她。真是祸不单行，小嘉的父亲也患了肺癌，让人太心疼。年小嘉父女俩相继离开了人世，失去亲人的悲痛使这个家庭一度笼罩在悲痛之中。司老师又多次到小嘉的家中去看望她的母亲和两个妹妹，给她们送去温暖和希望。小嘉妹妹小卉很是好学，虽然家庭的变故影响了她的成绩，但还是于那年考取了苏南某高校。父女离世的塌天大祸，让这个家庭再也无法承受小卉读书的费用，司老师又到处寻找资源，帮小卉筹足了学费。还帮最小的妹妹张罗入园的事情，帮小嘉妈妈找到了工作。
年秋学期的一个深夜，留守儿童小王半夜阑尾炎复发，她疼的全身冒汗，司万平一边电话告知小王家长，医院赶去。小王父母在外地打工，其家里爷爷奶奶年龄大了，三更半夜根本无法来校，司老师又不忍心叫醒同事，她就一医院。但小王疼的站立不稳，电动车没法坐，司老师就背着小王去镇卫生院，医院治疗……
年的学生晓杭，在他5岁时，他父亲患肝癌年仅29岁就病逝了、他的母亲改嫁了，无音讯，晓杭随爷奶生活，爷爷奶奶经常以泪洗面，司万平空余时间常去晓杭家里看望，晓杭在学校读书时，司万平对他问长问短，疏导他心理，鼓励其信心，关心其学习，给其替交伙食费，购买学习用具，对其各方面关照有加。
施程是年的学生，他爷爷脑梗，他奶奶患白血病多年，他父母离异，其父长年在外，几乎不和家里联系，妈妈离家出走后更无音讯。施程就靠爷奶微薄的收入艰难度日，施程平时有点自卑，性格内向，司万平也常找施程谈心，找施程的任课老师交流其情况，抽空走访其家庭，和其爷爷奶奶聊家常，问询其家里急需要解决的问题，尽量帮其解决一些困难。
小曹是芦蒲初中年的学生，出身单亲家庭的她得到的关爱较少，因为她不爱洗澡，同学们都觉得她有点傻，不愿靠近她，更不愿意跟她住同一个宿舍。司万平知道情况后，常帮她洗澡，买好吃的给她，买换季的衣服给她，时常会搂着她，与她谈心，渐渐地小曹打开了心扉,融入了班级，并把司万平老师当作自己的妈妈。有一天，突然下雨，司万平忘记带伞，小曹恰好在她后面，就喊着说“妈妈，我来给你打伞”。这时，司万平就会觉得所做的一切都值得。
有一个女学生小琴，她的爸爸身体本来就不好，她的弟弟六岁时有次不慎落水，好不容易才抢救过来，她的妈妈却因此事受了刺激，出现了头脑精神问题，家庭经济变得更差。为此，小琴常感到闷闷不乐，为了让她感受到亲情的温暖，司万平对小琴在多方面关心，当起了她的爱心妈妈，平时家里有什么好吃的好玩的，司万平就会想起这孩子，利用假日带些慰问品去小琴的家里看望她的妈妈，有时也把小琴带到家里照顾。无微不至的贴心关怀，让久违的笑容重新回到小琴的脸上。
司万平常说“学生在学校靠的是老师，学生的事再小也是大事”，这句话的背后有好多令人感动的故事呢。
8年的女生小苹，她个子高高的，成绩优秀，开学进班后的好几天，司万平发现小苹脸色常冷冷的，碰巧看到她脸上还有泪痕，有次天气变化，她身上衣服单薄，司万平叫小苹去她的宿舍拿件外套给她穿上并给些水果给她，小苹说“老师，如果您就是我的妈妈，该多好啊”，小苹说着说着就流泪了，接着讲了她的身世：“我出生时就没看过爸爸，妈妈在怀孕我的时候，爸爸不小心触电身亡，妈妈把我生下来六个月后，她改嫁到了常州，我就随体弱多病的爷爷奶奶生活，妈妈现在也和我取得了联系，最近打电话给我，叫我放假后去她家，我不想去……”知道小苹的情况后，司万平一边做好小苹的工作，多和小苹交流沟通，解决她成长中的烦恼，一边又和小苹的亲妈联系上、同时还登门去看望小苹的爷爷奶奶，既照顾小苹的学习生活，还对小苹的爷奶问长问短，并筹措助学资金帮助小苹完成学业。
年正月初八，司万平听一个同事说起他邻居家的特殊情况，学生小汶的妈妈本来患病多年，靠直肠插管进流食维持生命，父亲以种地为生，家庭虽然清贫但也温馨。然而天有不测风云，小汶的父亲今年大年初一下午突发疾病，在大年初二下午就去世了。面对突如其来的家庭变故，小汶的全家陷入痛苦之中。司万平知道这些情况后，第二天就和同事去小汶家走访慰问，并送一些慰问金和学习用品给小汶。随后对小汶进行跟踪
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