南京发生弑母案
12月13日，江苏盐城。网传阜宁县一陪读妈妈在出租房内死亡，读高中的儿子被警方带走调查。
网传图片悲剧，一个家庭的悲剧，也是社会类似悲剧的浓缩。
弑母，是母亲的悲剧。弑母的孩子一定是有问题的，但简单粗暴地称之为恶魔、凶手，畜牲，过瘾但失之简单，也与事无补——既不能解释已经发生的事件，也对预防以后的事件没有帮助。
网络截图所以，最好的方法是冷静思考，找出根源，加以改变和预防。
但这个事情，缺乏细节，更谈不上有全面的认识和理解。闭门造车，肯定会离题万里。
然而，单就规律性而言，却也可以猜测一二。
有道是“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。其实，这一句话也可以改成“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭也具有相似的特性”。
就如中学生弑母，这种悲剧不在少数。
弑母案的相似性较高
此次弑母，就网友整理的基本情况如下：12日晚南京某中学学生李某某在家中写作业时，被母亲说教辱骂，情绪激动之下，冲进厨房拿起菜刀将母亲残忍杀害。之后，李某某换了衣裳出门到同学家住宿。13日早上李某某才将此事告诉其班主任，并用办公室电话投案自首，警方赶到现场时，其母亲已经死亡。”据该小区居民称:其父母都是老师，管教也比较严格。李某某学习成绩优异、方法得当，并代表学生参加过表彰讲话。
这和北大学生弑母案相似度颇高。
我们在思考这些问题的时候，必须要基于以下思维：
没有人轻易杀人，尤其是杀母亲。
所以，弑母一定是有原因的。
大约有两个方面的原因：一是人格缺陷，天生的，后天的，比如承担压力的能力差，在正常压力之下，他承受不了，弑母。二是母亲给予压力过大，他不能承受，激情弑母。
其实，实际上，两种情况都有概率是最大的。
就本次弑母案仅有情况而言，没有什么特别新的内容。这个孩子不属于反社会人格，在其他方面也能够保持很好的克制——比如他到同学家住宿，第二天还去上学，并且向班主任说明了事情。这说明他即使是在弑母之后，也没有太多的异常。
这说明这孩子的人性没有太大的问题。
当然，你可以当他为没有人性，但你自己能不能在弑母之后如此“有人性”，想清楚了再说。
但为什么他对母亲那么冷血——杀，而且不救，而且到第二天还能冷静对待？
这孩子的情况应该属于激情杀人——是一种在被辱骂下的过激反应。
但从弑母之后，去同学家住宿，且第二天向班主任说明情况这一点，他并没有多少悔恨——这种态度只有在长期忍受已经到了忍无可忍的情况才会发生。
在这一点上，其母亲虽然是受害人，但难辞其咎。
在爱的名义下欺负孩子
我曾经教过这样的一个孩子——暂称他为小吴吧——他有一次拿刀对抗他的父母——只差一步，他就要弑母杀父了！
他的经历或许可以解释“弑母”的原因。
高一入学不久，小吴的奶奶，我的邻居，一名退休老教师的妻子，自己也是退休小学老师，到我家里来，说明她和小吴的关系，同时要求我对孩子要求严一些，因为孩子不自律。
其实，小吴就是一个正常的孩子，守纪律，也努力，只是不够拼命。周末了习惯和同学们出去玩游戏。
这其实不算啥。
但不久，小吴的母亲也来找我。是一个单位的财务，介绍说自己的单位里混得相当好，然后就说孩子不争气，不吃苦，不努力。给我教了许多方法，让我如何如何对付孩子。她说，孩子大了，现在不听我们的了。但是他听班主任的。您一定要好好管他，严格批评，不要客气。
我说，这些方法你们都试过，听我的，是我管得少，管得多了，也不会再听。
但她仍然说，没有问题，他非常尊重您，他必须要严格管理。
我没有听她的。
考试过后，成绩出来，我们又见面了。分析了成绩及问题，也给孩子谈了。
但不久，周末，小吴的奶奶给我打电话，说好的，小吴到校园中的她家吃饭，但刚刚小吴出校园了！我说，你怎么知道？她说，我看见了。我站在窗户那里正好能够看到校门，刚看到他出去。她让我把小吴叫回来。或者下周批评他。我说周末了，孩子们出去玩，也正常，课外时间，我不太好管。
我心里想的是，这种像特务一样的监管真的让人很不舒服。
一学期下来，孩子的成绩有起伏，但基本正常。快期末时，小吴的妈妈给我打郭老师，你快来，小吴要杀人了。
后来了解的情况下，小吴母亲训斥小吴，结果发生争吵，她就让小吴的父亲打孩子，结果小吴进厨房拿刀要砍人了。
好在没有造成后果。
不要在爱的名义下欺负人
但我告诫小吴的妈妈奶奶：不要在爱的名义下欺负人，否则谁也帮不了你们。
现在家庭教育存在的普遍问题是，希望孩子能够学习好，可以不惜一切代价。
其实，家长不惜血本，最终造成孩子的灾难。
因为，学习，家长可以提供条件，但替代不了孩子，作业必须孩子写；老师可以帮助孩子，也替代不了孩子，理解必须孩子自己完成。
但是，学生50名，第一名永远只有一个。倒数第一的家长说，你考个后十名也行啊；后十名的孩子家长说，努力中等生；中等生的家长说，拼了，争取进入前十。前十孩子的家长说，人家某某某一直保持在阶段第一！阶段第一的家长说，看那个谁，人家将来可是要去省实验学校的，还免费。
不但第一名只有一个，而且孩子的能力真的有限。但没有一个家长愿意承认自己的孩子不如人，只想让你做千里马！也必须要是千里马！所以，孩子只能一直生活在失败和不停地失败中——对家长说是上进；但对孩子而言，他感受到的一直是失败耻辱，甚至是无奈，绝望。
绝望来临时，就要出事了！
而且极有可能出大事。
弑母是极端的，是在一定条件下发生的；其实，类似的情况一旦出现，发生另一种情况的可能性更大，实际上也更多——就是自杀！
中学生自杀的事例，往往超过弑亲的！
解决方案很简单：爱孩子，就应该尊重孩子
第一，不要把孩子当作实现自己理想的工具。
有些家长总是在望子成龙望女成凤的心态下，恨铁不成钢。我弱弱地问一句：你个人当初做学生时成绩就非常好吗？能够令家长满意吗？
想想自己当初的努力和无奈，孩子也是一样的。
第二，不要把孩子当作弥补自己缺憾的工具。
有些家长说，我当初就是不好好学习，现在后悔死了，决不能让孩子再步我的后尘。
我弱弱地问一句：孩子比你更可怜。他达不到你所谓的成功，再连失败的机会都没有，他还有什么选择？
我就不明白了。在当今社会，升学当然是最优选择，但并不是唯一选择，通向幸福的道路宽广得很好。社会已经给考不上学的孩子们准备了许多路，家长为什么只看见那唯一的光明大道呢？
要知道，在高速路上，不得不低速行走，也是十分危险的。
爱孩子，就真的考虑孩子的情况，把孩子的长远成功和幸福放在以上，而不仅仅是我想你应该怎样！
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